发现和帮助幼儿克服心理行为异常

1、常见幼儿心理行为异常的表现

a.口吃:口吃是一种言语流畅性障碍，表现为言语间断、重复和延长等现象。严 重时会使幼儿交流受挫。有口吃的幼儿大多性格内向，常有羞怯、退缩、自卑、 及情绪易急躁、冲动等棓况。

b.吮指癖:把拇指或其他手指放进嘴里吮吸，甚至两三岁后仍难以克服反复吸吮 手指或吸被角、衣角等。吮指癖发生的原因多为喂养不当，或被忽视或因为紧张、 害怕等情绪问题，以及教育不当等常见幼儿心理行为异常的干预

c.口吃的干预:当幼儿出现口吃时，保育员要予以忽视。不强道、不打断、不俄 促口吃幼儿把话重复说清楚。也不要当面议论幼儿口吃，更不能责骂、毓讽、嘲 笑口吃幼儿。营造宽松的交流气氛，积极引导示范，帮助儿童树立自信心。教育 幼儿不要模仿口吃者说话。家园合力，创设良好的生活、学习环境 

d.吮指癖的干预:消除引起婴幼儿紧张情绪和焦虑的诱因。纠正不良的教育方式 和喂养习惯。较大儿童可用惩罚方式消除其吸览手指的不良行为，或用奖励方 式来激励儿童监控自已的行为。较小婴幼儿可采用厌恶疗法，即在其经常览吸的 手指上涂少量无害苦味的东西，达到帮助其戒除或减少吸吮手指的不良行为 幼儿心理行为异常的记录分析 a.观察记录:记录对幼儿行为跟踪观察的情况以及对其进行针对性干预的具体实 施方法和策略 b.追踪记录:追踪实施干预措施后的效果，如干预后行为结果如何，行为功能起 到了正强化还是负强化等。分析总结收集的信息资料，并对下一步干预工作进行 调整。

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